Трудности при обучението по български език на деца от ромски произход в I-IV клас

Основно място в книгата заемат типичните трудности, които ромските деца срещат при овладяването на български език. Те са представени като трудности, които ромите срещат в устната и в писмената си реч. По същество това са фонетични, морфологични, синтактични и лексикални грешки. На основата на осъществена диагностика на езиковата компетентност на учениците са ексцерпирани трудностите, които са класифицирани по групи, и са включени в специална таблица, отразяваща тяхната честота на употреба.
В края на книгата са поместени тестови задачи за проверка на знанията.